高中地理选择性必修3耕地与粮食安全教学设计.docx

高中地理选择性必修3耕地与粮食安全教学设计

一、教学设计总论

耕地与粮食安全是选择性必修3《资源、环境与国家安全》模块的核心内容，也是落实学科核心素养“区域认知、综合思维、人地协调观、地理实践力”的关键载体。本设计立足新课标、新教材、新高考背景，摒弃传统“知识点罗列、案例堆砌”的教学范式，确立“问题导学、情境建构、模型迁移、论证决策”的深度学习范式。

教材将耕地保护与粮食安全置于国家安全战略高度，逻辑链条为：耕地现状与分布规律→耕地质量退化成因与对策→粮食供需矛盾与安全保障路径。这一链条隐含“要素—过程—机制—对策”的地理系统观。学生易陷入“背诵分布、死记成因、套用对策”低阶认知，难以穿透现象