小学一年级心理健康教学设计：《我的新朋友》——社交破冰与同伴关系萌芽的实践探索.docx

小学一年级心理健康教学设计：《我的新朋友》——社交破冰与同伴关系萌芽的实践探索

教材是课程实施的蓝本，更是育人故事的起点。苏教版心理健康一年级上册第五课《我的新朋友》，定位于“自我与他人”领域，直指新生入学初期最真实、最迫切的心理诉求——建立同伴连接。这不是一堂简单的“认识新朋友”活动课，而是一场关于信任建立、规则内化、情感觉察的微观社会化启蒙。教材通过“找朋友、知朋友、做朋友”三个板块，循序渐进地引导儿童从“物理上的并存”走向“心理上的互懂”。编排意图深刻：以游戏为媒，降低社交门槛；以规则为骨，构建安全边界；以体验为本，唤醒共情萌芽。作为教学设计者，必须透过活动形式的热闹，看见儿童内心社交版