《综合评价（二）》课件2026新人音版音乐二年级上册.pptx

《综合评价（二）》综合评价人音版（新教材）小学二年级上册

核心素养目标审美感知：能区分音区（高低）、力度（强弱）、速度（快慢）、节奏等音乐要素，理解它们在表现夜晚画面时的作用；能听辨不同节奏、力度带来的音乐情绪变化。艺术表现：能正确连线音乐要素与夜晚画面，为《窗花舞》选择合适的伴奏节奏；能按节奏读数字并敲击，用不同速度、力度背唱歌曲；能指认音阶台阶上的音高位置。文化理解：感受音乐要素在表现不同场景、情绪时的作用，体会音乐表现的多样性；理解音阶台阶的音高关系，建立音高概念。创意实践：通过连线、伴奏、读节奏、背唱、识谱等游戏活动，主动参与音乐实践，巩固本学期所学知识，发展音乐综合能力与自我评价意识