高中政治选择性必修三 9.docx

高中政治选择性必修三9.2把握适度原则教学设计

一教材分析与大单元定位

《逻辑与思维》选择性必修三作为高中政治教材体系中提升学生思维品质的关键模块，其第九课“运用辩证思维方法”旨在引导学生掌握辩证法的核心方法论。第九课第二框题“把握适度原则”处于“辩证思维方法”这一大概念的教学序列中，承接上框“把握事物发展的规律”，引领下框“辩证对待社会生活”，是连接理论认知与实践运用的枢纽课。教材内容围绕“度、限度、适度”三个核心概念展开，逻辑脉络清晰：先明确“度”的内涵与“限度”的客观性，揭示事物保持质量稳定性的界限；再阐释“适度”的含义与超越“度”的后果，强调量变超越限度必引起质变；最后从主观能动