高中政治必修一第一单元第一课“原始社会的解体和阶级社会的演进”教学设计.docxVIP

高中政治必修一第一单元第一课“原始社会的解体和阶级社会的演进”教学设计

一、教学目标设定与核心素养落点

本节课属于高中政治统编版必修一《中国特色社会主义》第一单元第一课的第一框题，需要在历史唯物主义的整体框架下完成教学目标的精准锚定。知识层面，学生需要清晰辨识原始社会、奴隶社会、封建社会三种社会形态的基本特征，准确把握生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的辩证运动规律，理解阶级产生和国家出现的内在逻辑，进而为后续学习资本主义社会和社会主义社会奠定方法论基础。能力层面，学生需要在史料研读中学会运用生产力的最终决定作用原理分析社会形态的更替，在对比辨析中提升历史思维能力与逻辑思辨能力。价值层面，学生需要坚定社会主义必然代替资本主义的历史信念，厚植家国情怀与制度自信，认识到中国特色社会主义道路的历史必然性。

核心素养的落点应聚焦于政治认同与科学精神。政治认同方面，通过揭示社会形态演进规律，引导学生认同马克思主义唯物史观的科学性，认同中国特色社会主义是历史与人民的选择。科学精神方面，依托史料实证与逻辑推演，帮助学生摆脱英雄史观与抽象人性论的束缚，树立尊重规律、实事求是的思维品格。教学过程中需避免将历史唯物主义降格为机械决定论，要凸显人民群众在历史发展中的主体地位，同时兼顾杰出人物的历史作用，实现决定论与选择论的辩证统一。

二、学情诊断与教学起点分析

本节课的教学对象为高一新生，经过初中