九年级道德与法治《美丽中国加快建设》教学设计 (1).docxVIP

九年级道德与法治《美丽中国加快建设》教学设计

【课标依据与教材分析】

本框题隶属于统编版道德与法治九年级上册第六课《建设美丽中国》第五框，与前四框构成绿水青山就是金山银山坚持人与自然和谐共生推动绿色发展共建地球生命共同体的逻辑链条。课程标准对应坚持人与自然和谐共生学段目标，要求学生理解生态文明建设的重大意义、明确国家推进美丽中国建设的战略部署与重点任务、树立生态文明理念并落实环保行动。教材以习近平生态文明思想为统领，阐述美丽中国建设的时代背景、总体要求、具体路径与青年担当。本课时是第六课的收官之框，承担着将生态认知转化为生态行为、将国家战略内化为学生使命的衔接功能，对学生形成系统完整的生态文明观具有不可替代的作用。

【学情分析】

九年级学生已具备一定的生态环保知识储备，对环境污染、资源短缺等现实问题有感性认识，但对国家生态文明建设的顶层设计、制度安排与战略部署缺乏系统了解。学生思维活跃，参与意识强，但理论与实际的深度联结能力有待提升，价值认同与行为践行之间存在落差。本设计着力在知与行之间搭建桥梁，引导学生从知道走向坚信，从心动转向行动。

【教学目标】

知识目标：理解美丽中国建设的总体要求与战略任务，掌握绿色发展理念的核心要义，明确建设美丽中国的青年责任。

能力目标：能够运用所学知识分析生态文明建设中的现实问题，提升辩证思考与综合表达能力。

情感态度价值观目标：厚植生态文明情怀，树立