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学校班主任工作量化考核实施细则（2026最新版）

目录

第一章总则

第二章日常常规管理考核（35分）

第三章德育育人实效考核（20分）

第四章校园安全管控考核（15分）

第五章学风建设与教学协同考核（10分）

第六章家校共育与舆情管控考核（10分）

第七章专项工作落实与创新加分考核（加分项）

第八章负面行为与失职违纪扣分考核（扣分项）

第九章考核结果等级与运用

第十章附则

第一章总则

一、制定目的

为进一步规范班主任日常履职标准，细化班级管理各项工作指标，破解学校班主任考核标准模糊、执行不一、评价片面、奖惩无据的实际问题，建立标准化、精细化、常态化的育人管理考核体系。通过量化考核、过程监管、实效评价，充分调动班主任工作积极性、主动性和创造性，强化班级育人管理效能，持续优化班风、学风、校风，夯实学校德育与学生管理工作根基，保障学校育人工作有序、高质开展，特制定本细则。

二、考核基本原则

1.公开公正原则：考核标准、考核流程、考核结果全程公开，依据客观记录打分，杜绝主观臆断。

2.量化可溯原则：所有考核项目均细化量化分值，依托日常检查、台账资料、实际成效计分，全程留痕、有据可查。

3.过程为重原则：兼顾日常履职过程与阶段性工作成效，摒弃唯期末结果论，重视常态化管理积累。

4.奖惩适配原则：正向激励优秀履职行为，严肃惩戒失职失范问题，奖罚分明、标准统一。

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