第四单元习作 笔尖流出的故事 教案 统编版语文六年级上册.docVIP

第

第四单元习作四笔尖流出的故事

【教学目标】

1.展开丰富的想象，根据提供的或自己创设的环境和人物创编生活故事。

2.把故事情节写完整，试着通过环境或心理描写体现人物形象。

【教学重难点】

1.展开丰富的想象，根据提供的或自己创设的环境和人物创编生活故事。

2.把故事情节写完整，试着通过环境或心理描写体现人物形象。

【教学课时】2—3课时

◆教学过程

一、回顾单元，揭示课题

1.趣味抢答，回顾内容。

（1）师：本单元我们一起走进了小说单元，学习了《桥》《穷人》《金色的鱼钩》三篇课文。上课之前，我们先来玩一个“小说关键词抢答”小游戏。老师出示关键词，请大家快速抢答，说出对应的课文。

提示1：过草地、老班长、舍己为人、忠于革命（《金色的鱼钩》）

提示2：山洪暴发、老支书、忠于职守、不徇私情（《桥》）

提示3：海边小屋、桑娜渔夫、收养孤儿、善良淳朴（《穷人》）

（2）师：看来大家对这些课文都影响深刻。那谁能说一说，这三篇课文都有什么共同特点呢？（虚构的故事、来源于生活、有鲜明的人物形象、有吸引人的情节）

2.导入新课：是的，这些故事都发生在特定的环境中，虽然是虚构的，但处处都能看到生活的影子。相信小说里的人物和情节一定给大家留下了深刻的印象。我们知道环境、人物、情节是小说三要素，掌握了它们，就能创作出精彩的故事。这节课，就让我们拿起笔，化身小作家，一起来创编生