第四单元快乐读书吧 教案 统编版语文六年级上册.docVIP

第

第四单元快乐读书吧

【教学目标】

1.能产生阅读《童年》《小英雄雨来》的兴趣，自主规划、阅读两本小说，了解小说内容。

2.能抓住人物描写、小说情节以及环境描写等感受人物形象。

3.与同学交流阅读心得，体会成长的快乐。

【教学重难点】

1.能产生阅读《童年》《小英雄雨来》的兴趣，自主规划、阅读两本小说，了解小说内容。

2.能抓住人物描写、小说情节以及环境描写等感受人物形象。

【教学课时】1课时

◆教学过程

一、走进“快乐读书吧”，了解推荐书目

1.创设情境，激趣导入。

（1）师：同学们，童年天真烂漫，是人一生当中最美好的时光。你们现在正处在这段美好的时光，最大的感受是什么？

（学生自由交流：快乐、幸福、烦恼、忧伤、难过）

师：童年生活并不都是浪漫的童话，有苦也有甜，那你想了解别人的童年生活是怎样的吗？在不同时代、不同环境下成长的孩子，又会收获怎样的成长与力量呢？

苏联作家高尔基笔下的《童年》或许可以给我们很多关于成长的启迪；《小英雄雨来》能让我们了解战争年代的儿童生活。今天，就让我们一起走进快乐读书吧，开启精彩的课外阅读之旅。

2.出示课题，齐读课题。

3.三读封面，初识书籍。

（1）过渡：拿到一本新书，我们首先要学会读封面。请大家观察两本书的封面，我们一步步获取书籍信息。

（2）一读书名，大胆预测。

依据书名预测：看这两本书的书名，猜猜看，书里会讲什么内容呢？

（学生自