语文园地四 教案 统编版语文六年级上册.docVIP

第

第四单元语文园地四

【教学目标】

1.能梳理本单元小说主人公面临困境时的抉择与表现，感受人格魅力，并联系生活交流面对困境的思考。

2.能梳理与总结感受小说中人物形象的方法，并和同学交流。

3.感受小说情节、环境描写、侧面描写对塑造人物形象所起的作用。

4.朗读并背诵《送元二使安西》，大致了解古诗的意思。

【教学重难点】

1.能梳理与总结感受小说中人物形象的方法，并和同学交流。

2.感受小说情节、环境描写、侧面描写对塑造人物形象所起的作用。

【教学课时】2课时

第1课时

◆课时目标

1.能梳理本单元小说主人公面临困境时的抉择与表现，感受人格魅力，并联系生活交流面对困境的思考。

2.能梳理与总结感受小说中人物形象的方法，并和同学交流。

3.感受小说情节对塑造人物形象所起的作用，并通过朗读体会张飞的神勇。

◆教学过程

一、梳理与交流（一）

1.整体回顾，进行梳理。

（1）回忆课文，说一说：《桥》《穷人》《金色的鱼钩》的主人公分别遇到了怎样的困境？他们又是怎样表现的？完成表格。

课文

主人公

困难

抉择

人格魅力

《桥》

《穷人》

《金色的鱼钩》

（2）学生自主梳理填写，同桌互相补充完善。

（3）师生共同梳理交流。

2.联系生活，深化认知。

（1）师：三篇课文的主人公，身处困境，却始终坚守本心与担当。小说源于生活，高于生