第四单元口语交际：请你支持我 教案 统编版语文六年级上册.docVIP

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第四单元口语交际：请你支持我

【教学目标】

1.根据对象，先表明自己的想法，再把说服对方的具体理由讲清楚。

2.设想对方可能的反应，恰当应对，获得对方支持。

【教学重难点】

1.根据对象，先表明自己的想法，再把说服对方的具体理由讲清楚。

2.设想对方可能的反应，恰当应对，获得对方支持。

【教学课时】1课时

◆教学过程

一、唤醒生活经验，激发表达兴趣

1.故事导入，引发共鸣。

（1）师：同学们，今天老师先给大家分享一个班级小故事。最近老师想在班级开展“好书漂流”活动，让大家把自己的好书分享出来，互相借阅。可活动刚开始，有部分同学担心书籍会弄丢、破损，不太支持这次活动。看着大家犹豫的样子，老师特别着急。后来我耐心向大家介绍了活动的规则和分享的好处，打消大家的顾虑，终于得到了同学们的理解与支持，活动也顺利开展起来。

（2）师：你们在生活中有没有类似的经历呢？自己觉得很好的想法，却得不到别人的支持，当时心里是什么感受呢？

2.同桌交流，分享经历

（1）同桌互相交流，并指名分享。

师：谁愿意和大家分享自己的小故事？

预设：暑假我想参加夏令营锻炼自己，一开始爸爸妈妈担心我不安全、会耽误休息，不同意。后来我主动跟爸爸妈妈介绍夏令营的活动内容、安全保障和锻炼意义，耐心沟通，最后得到了他们的支持。

师：看来大家都有过这样的经历，当我们的想法得不到支持时，心里确实不好受。那怎样才能顺利地获得别