七年级数学《算术平方根》第二课时教学设计.docx

七年级数学《算术平方根》第二课时教学设计

一、设计缘起

算术平方根是人教版七年级下册第八章第一节第二课时的核心内容，它上承平方运算，下启无理数、实数乃至二次根式的学习，是学生数系扩张链条上的关键一环。本课时若处理失当，学生极易留下三个后遗症：弄混平方根与算术平方根、对√a的双重含义囫囵吞枣、在估算√2这类无理数时束手无策。本设计立足学生已有的平方运算经验，以已知平方求边长的现实情境为入口，以符号的精确理解为主线，以夹逼估算为思维增长点，力求让学生在有限的四十余分钟内完成从会算到会想的跨越。

二、教材与学情分析

从教材编排看，第一课时学生已初步感知平方根的概念，知道正数有两个平方根、0的平方根是