小学三年级道德与法治下册《从小爱劳动》第一课时教学设计.docxVIP

小学三年级道德与法治下册《从小爱劳动》第一课时教学设计

教材分析

《从小爱劳动》是统编版道德与法治三年级下册第三单元《我们的美好生活》中的第5课，本课共由三部分内容组成——“不懂就问”“让我试一试”“这些东西我会做”，旨在引导学生树立正确的劳动观念，养成热爱劳动的良好习惯。第一课时聚焦“不懂就问”，通过引导学生观察生活中常见的劳动场景，理解劳动的意义，懂得主动学习劳动技能，遇到不懂的问题愿意请教他人，为后续掌握劳动方法、体验劳动乐趣奠定认知与情感基础。三年级学生处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，对劳动有初步的感知但认识较为模糊，部分学生存在轻视劳动、不愿请教他人的现象，需要通过丰富的教学情境唤醒学生的生活经验，引导学生在体验中深化对劳动的理解。

学情分析

三年级学生对劳动并不陌生，日常生活中已有扫地、整理书包、洗碗等劳动经验，对身边不同职业的劳动者也有一定观察，但对劳动的价值认识不够深入。部分学生在面对不会做的劳动任务时，倾向于放弃或等待他人帮助，缺乏主动请教、勇于尝试的意识。同时，学生在日常学习中遇到不懂的问题时，不敢向老师、家长或同伴提问的现象也较为普遍。基于此，本课时教学将紧密联系学生的生活实际，创设贴近学生年龄特征的情境，引导学生在观察、讨论、体验中认识到劳动无小事，主动请教是劳动的良好开端。

教学目标

1.知识与能力：了解生活中常见的劳动内容，认识到不同劳动的意