《幼儿园学生学校适应的现状、问题与促进策略》9500字.doc

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幼儿园学生学校适应的现状、问题与促进策略

中文摘要

幼儿上幼儿园意味着从家庭生活走向群体生活，迈出幼儿走向社会的第一步，幼儿的身体以及心理都会有较大的改变。幼儿由于年龄小，认知不成熟，在刚进入到幼儿园时可能无法适应幼儿园的生活，心理和生理上出现许多问题，不利于幼儿的成长，因此解决幼儿学校适应性问题有其现实必要性。本文从调查幼儿入园适应现状入手，分析幼儿学校适应困难的表现，包括情绪紧张不稳定，社会交往困难，出现不良行为习惯等，最后提出幼儿学校适应的提升策略，提前做好幼儿的入园准备，做好幼儿心理辅导教育，增强幼儿规则时间意识，提高幼儿人际交往能力，培养幼儿生活