初中八年级数学上册勾股定理章末复习课教学设计.docxVIP

初中八年级数学上册勾股定理章末复习课教学设计

一、教学内容与学情分析

本节课是北师大版数学八年级上册第一章勾股定理的章末复习课。全章内容从探索勾股定理开始，经历了勾股定理的验证、勾股定理逆定理的建立，最终落脚于勾股定理及其逆定理的实际应用。学生在全章学习中已经知道：直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方，即若直角三角形两直角边分别为a、b，斜边为c，则a2＋b2＝c2；反之，若三角形三边满足a2＋b2＝c2，则该三角形是以c为斜边的直角三角形。学生也已经接触过几类典型的图形验证方法，如赵爽弦图、总统证法、面积割补法等，并能解决已知两边求第三边的基本问题。

从任教班级的实际情况看，学生的薄弱环节集中在四个地方。其一，定理与逆定理的使用条件混淆，看到三边数据就忙着平方相加，却不判断角的位置；其二，在网格图、立体图形、折叠图形中无法准确地构造或识别直角三角形，导致定理无从谈起；其三，面对最短路径类问题，想不到把立体表面展开为平面图；其四，书写推理过程时逻辑链条不完整，跳跃严重。本章复习课的定位不是把新授课重讲一遍，而是帮学生把零散的知识结构化，把孤立的题型方法化，把隐含的思想显性化。

二、教学目标

1．梳理全章知识脉络，能够自行绘制知识网络图，说清勾股定理与其逆定理的区别与联系，理解数与形在本章中的双向转化。

2．熟练运用勾股定理求线段长度，能借助设未知数、列方程的方法解决折叠、网格中