初中七年级科学《人类对宇宙的探索（二）》教学设计.docx

初中七年级科学《人类对宇宙的探索（二）》教学设计

一、核心素养目标

围绕“物质与能量”“科学探究”“科学态度与责任”三大核心素养，结合“大概念”教学要求，确立本课时群具体目标：

1.科学概念：能结合历史资料，描述地心说与日心说模型的演变脉络，解释开普勒三大定律与万有引力定律对行星运动的描述与解释功能；理解光谱分析、无线电望远镜等现代观测手段对认知宇宙的拓展作用；建立“模型构建—证据验证—理论修正”的宇宙认知模型。

2.科学思维：能运用类比推理、模型推理等方法，分析第谷观测数据对开普勒发现定律的支撑作用；能从证据角度评价日心说相对地心说的科学优势；理解科学理论具有发展性、近似性特征，培养批