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2026年高考语文一轮复习《实用类文本阅读》导学案

一、学习目标

1.知识与技能：明确实用类文本的基本特征、主要类型及高考考查要求。掌握实用类文本的阅读方法与技巧，能够准确筛选、整合信息，理解作者观点与写作意图，分析文本的结构、手法及表达效果。初步具备评价文本的社会价值和现实意义的能力。

2.过程与方法：通过典型例文的研习与分析，体验实用类文本的阅读过程，总结解题规律。通过针对性练习，提升信息处理能力和逻辑思辨能力，形成科学高效的阅读习惯。

3.情感态度与价值观：关注社会热点与科技发展，培养理性思维和批判意识，体会实用类文本的现实关怀与应用价值。

二、考情分析

1.考查内容与形式：

*文本类型：近年来高考实用类文本阅读选材广泛，常以非连续性文本（多则材料组合，如新闻报道、评论、调查报告、科普文章、传记片段等）为主，有时也会考查单一文本。内容多涉及科技前沿、社会热点、文化传承、环境保护、人物风采等领域。

*题型设置：以客观选择题和主观简答题为主。客观题侧重信息的筛选与整合、细节的理解与辨析；主观题侧重对文本内容的概括分析、作者观点的提炼、文本特征的鉴赏以及基于文本的拓展探究。

*能力层级：主要考查“理解（B级）”、“分析综合（C级）”能力，部分题目涉及“鉴赏评价（D级）”和“探究（F级）”能力。

2.命题特点与趋势：

*注重