《圆明园的毁灭》教学设计（第二课时）.docxVIP

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13圆明园的毁灭

1.认识“估、玲”等7个生字，会写“估、损”等13个字，会写“毁灭、不可估量”等21个词语。

2.默读课文，理解课文内容。借助关键词句，体会课文的思想感情，产生振兴中华的责任感。通过有感情地朗读，读出情感的变化。

3.领悟课文的表达特点，能结合相关资料，理解“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”等句子的含义。

4.能结合相关资料，体会《七子之歌》（节选）和《和平宣言》（节选）与课文表达的情感的相似之处。

1.默读课文，理解课文内容。借助关键词句，体会课文的思想感情，产生振兴中华的责任感。通过有感情地朗读，读出情感的变化。

2.领悟课文的表达特点，能结合相关资料，理解“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”等句子的含义。

多媒体课件；围绕圆明园的布局、建筑、收藏的文物等方面搜集相关文字、图片、音像资料。

第2课时

课型：新授

执行时间：月日

执教：

1.联系上下文和结合相关资料，理解“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”，领悟课文的表达特点，读出课文的情感变化。

2.能结合相关资料，体会《七子之歌》（节选）和《和平宣言》（节选）与课文表达的情感的相似之处。

板块一品读课文，了解“毁灭”

1.复习旧知：回顾圆明园昔日的辉煌，有