高中政治必修二《我国的经济发展》周练过关课教学设计.docxVIP

高中政治必修二《我国的经济发展》周练过关课教学设计

——以新发展理念与高质量发展为核心议题的三阶递进式复习课

一、设计依据与学情研判

本课对应统编版高中思想政治必修二《经济与社会》第三单元我国的经济发展全章内容，涵盖坚持新发展理念、建设现代化经济体系两个核心考点，是高一学生参加学业水平合格性考试的必考模块。从学情看，学生已初步理解基本经济制度、市场调节与宏观调控等概念，但对新发展理念五个维度之间的内在逻辑供给侧结构性改革与高质量发展的辩证关系等深层问题仍存在认知断层，表现为选择题失分集中于以新发展理念判断某地区发展模式是否科学类题目，主观题则普遍存在理论与材料两张皮的作答困境。

依据《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》中政治认同、科学精神、法治意识、公共参与四大核心素养培育要求，本课定位为单元复习课中的过关检测环节，既要巩固基础知识网络，又要通过典型例题训练提升学生的知识迁移能力与辩证思维能力。

二、教学目标体系

知识目标：系统梳理新发展理念的内涵、关系及实践要求；准确把握现代化经济体系的六大构成部分及其相互联系；理解供给侧结构性改革的重大举措与现实意义。

能力目标：能够运用所学知识分析具体经济现象，判断某项经济政策或区域发展战略所体现的发展理念；能够从多角度综合分析高质量发展路径，形成结构化表达。

素养目标：通过对比改革开放以来我国经济发展模式的演进，深化对