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教育强国建设规划纲要(2025-2035年)心得体会

学习《教育强国建设规划纲要（2025-2035年）》（以下简称《纲要》），最深的感受是这份纲领性文件立足我国教育事业发展的历史方位，紧扣中国式现代化建设的核心需求，清晰绘制了未来十年教育强国建设的路线图、施工图，标志着我国教育事业从规模扩张的“做大”阶段全面进入质量跃升的“做强”阶段，为新时代新征程教育改革发展指明了根本方向。

从发展基础来看，经过新中国成立70多年、改革开放40多年，尤其是新时代以来十余年的持续建设，我国教育事业已经取得了历史性成就，具备了向教育强国迈进的核心条件。根据教育部2024年发布的全国教育事业发展统计公报，截至2023年底，我国共有各级各类学校51.85万所，在校生2.93亿人，专任教师1918.94万人，学前教育毛入园率达到91.6%，九年义务教育巩固率达到95.5%，高中阶段教育毛入学率达到91.6%，高等教育毛入学率达到59.6%，已经建成了世界上规模最大的教育体系，学前教育、义务教育普及程度达到世界高收入国家平均水平，高等教育进入普及化发展的成熟阶段，我国教育总体发展水平已经跃居世界中上行列。这一发展基础，决定了未来十年教育发展的核心命题已经从“解决有学上”转向“满足上好学”，从“填补总量缺口”转向“提升供给质量”，《纲要》正是对这一时代命题的系统性回应，将教育强国建设上升为国家战略的核心组成