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教师低分责任书范文

为深入落实《教育部关于深化中小学教学改革全面提高教育教学质量的意见》《教育部关于加强义务教育学校作业管理的通知》要求，坚持以学生为本、面向全体学生的教育原则，破解部分学校学业低分学生占比偏高、后进学生转化不到位的突出问题，切实降低学段学业低分率，提升全体学生学业发展水平，夯实义务教育优质均衡发展基础，落实教育教学岗位管理要求，特签订本低分控制责任书，所有相关岗位人员须严格履行本责任书约定的各项责任。

第一条核心术语界定

1.1学业低分界定：参照国家中小学学业质量评价标准，结合不同试卷分值设置，统一认定标准为：卷面满分100分时，分数低于60分认定为单科学业低分；卷面满分120分时，分数低于72分认定为单科学业低分；卷面满分150分时，分数低于90分认定为单科学业低分；满分50分的技能类、考查类科目（含实验操作考核、体育理论考核、信息技术考核），低于30分认定为低分；学生所有考试科目总分折算为标准百分制后低于60分，认定为总分低分。

1.2低分率定义：低分率指某一班级某一学科某次学校统一组织的正式测评中，低分学生人数占班级有效参考总人数的比例，有效参考总人数扣除已在学校备案的随班就读特殊教育学生、一学期累计缺课超过总课时1/4以上的学生，统计数据更具合理性。

1.3适用测评范围：本责任书所指低分，仅纳入学校统一组织的期中测评、期末测评、学业水平模拟检测、高