人教版六年级上册语文+六年级上册第七单元_探索发现_教案.docx

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第七单元探索发现

单元整体教学设计

统编版小学语文六年级上册

一、教材分析

本单元以“探索发现”为主题，人文意蕴是引导学生感受古今人物对自然万象、身边事物和未来世界的好奇追问与求真精神，懂得探索源于问题、发现始于观察，培养乐于探究、敢于质疑、实事求是的科学品格。单元编排了文言文二则《两小儿辩日》《曹冲称象》、精读课文《表里的生物》、略读科幻小说《他们那时候多有趣啊》，另有习作“插上科学的翅膀飞”和语文园地，构成一条由古代智慧到现实探究、由现实生活到未来想象，由读到写、读写联动的清晰主线。

《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。短文先写孔子东游路遇两小儿争辩太阳何时离人近，一儿依据“