人教版六年级上册语文+第三单元_有目的地阅读_教案.docx

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第三单元有目的地阅读

单元整体教学设计

统编版小学语文六年级上册

一、教材分析

本单元以“有目的地阅读”为主题，是统编教材中唯一以阅读策略为主线组织的阅读策略单元。人文意蕴在于引导学生认识到：阅读总有一定的目的，生活中的阅读往往不是为了把文章“从头读到尾、逐字逐句全读懂”，而是带着任务去读；能够根据不同的阅读目的，选择合适的材料、采用恰当的阅读方法，是现代人必备的阅读能力。单元编排了《竹节人》《宇宙生命之谜》两篇精读课文和略读课文《故宫博物院》，另有习作“____让生活更美好”和语文园地，构成一个由策略示范到方法练习、再到综合运用的完整学习单元。

《竹节人》是作家范锡林的散文，