寓言故事剧》大单元教学设计.pdfVIP

第六课

寓言故事剧

福建省宁德市教师进修学院 张 婧

一、内容说明

本教学设计围绕寓言故事剧《揠苗助长》展开，以“歌、舞、剧、奏”

一体化的综合艺术实践为载体，引导学生在三课时的递进式学习中，经历从

理解寓言、体验情绪，到合作创编、完成演出的完整过程，实现从文本到舞

台的艺术建构。

课程内容源于部编版语文二年级下册同名课文，在此基础上进行了充分

的戏剧化、音乐化与表演化拓展。整体设计紧扣“尊重自然规律、反对急于

求成”的寓意内核，通过富有层次的音乐活动与戏剧任务，引导学生在认知

上理解道理，更在情感与体验中内化价值。

全剧分为“盼苗成长”“揠苗助长”“后悔莫及”三幕，对应“期盼—急

切—悔悟”的情绪链条。教学过程中，学生通过分角色朗读熟悉剧本与人物，

通过歌曲律动建立表演信心，通过第三幕打击乐创编（使用镲、鼓等乐器），

学习以密集节奏与强烈音响烘托戏剧冲突，最终通过小组分工协作，完成从

导演、表演、配乐到舞美、录制的完整排演。这一过程注重艺术要素与剧情

推进的有机结合：以舒展节奏对应“盼”，以密集节奏对应“急”，以零碎音

响对应“