《第五课 草原情深》大单元教学设计.pdfVIP

第五课

草原情深

湖南省长沙市开福区教育科学研究中心 邱小燕

一、内容说明

文化认知与传承是音乐课程的主要价值之一，应将我国各民族优秀的传

统音乐作为音乐课重要的教学内容，通过学习民族音乐，使学生熟悉和热爱

祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。本课以“草原情深”为主

题，精选了蒙古族民歌《赞歌》《小黄鹂鸟》《鸿雁》以及二胡独奏曲《赛马》

四首作品，旨在通过多元的音乐实践活动，引导学生感受蒙古族音乐的风格

特点，体验草原文化的独特魅力，增进对民族音乐文化的热爱之情。

本课依据四年级学生的认知特点与音乐素养基础，将蒙古族音乐的风格

感知作为核心主线。其中，《赞歌》是大型音乐舞蹈史诗《东方红》中的选曲，

经胡松华改编自蒙古族民歌，前有引子，后有尾声，中间正歌部分是整首歌

曲的核心叙事内容。限于篇幅，教材仅呈现了中间的主体部分。歌曲这一部

分采用两个乐句为一组的方整性乐段结构，属于四句体结构的短调民歌风格。

旋律辽阔辉煌，情感真挚深厚，表