高二年级生物选择性必修2生态系统的能量流动教学设计.docx

高二年级生物选择性必修2生态系统的能量流动教学设计

一、课标依据与教材分析

本节课对应《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》中概念2生态系统中的各种成分相互影响，共同实现系统的物质循环、能量流动和信息传递的内容要求，具体学业要求为分析生态系统的能量流动过程与特点，阐明能量金字塔的含义。选必2《生物与环境》模块以学生熟悉的自然情境为线索，引导学生从个体水平走向种群、群落、生态系统水平，逐步建立系统观、稳态与平衡观。能量流动是生态系统的三大功能之首，也是理解物质循环、信息传递的逻辑起点，同时与必修1中细胞呼吸、光合作用的知识形成纵向贯通。

教材以林德曼对赛达伯格湖的能量流动定量分