1.6.1 有理数的加法法则 教学课件(共26张PPT) 初中数学华东师大新教材七年级上册.pptxVIP

1.6.1有理数的加法

法则

第1章有理数

通过借助数轴理解有理数加法的意义，体会数形结合的思想方法

掌握有理数加法法则，能熟练进行有理数的加

法运算，提高运算能力

学习目标

1

2

正整数

0

负整数

正分数

负分数

前面我们学习了有理数，有理数有几种分类方法呢?

正有理数

0

负有理数

符号分类

正分数

有理数

小学学过的加法运算涉及正数与正数相加、正数与0相加以及0与0相加.

引入负数后，在有理数范围内，加法有哪几种情况?

正数+0

正数+负数

负数+0

0+0

问题：小明在一条东西向的跑道上，先走了20m,又走了30m,能否确

定他现在位于原来位置的哪个方向，与原来位置相距多少米?

我们知道，求两次运动的总结果，可以用加法来解答.可是上述问题不能

得到确定的答案，因为小明最后所在的位置与行走方向有关.

我们必须把这一问题说的明确些，不妨规定向东为正，向西为负.

可以先画出数轴，借助数轴表示运动过程和结果.

(1)若两次都向东走，很明显，一共向东走了50m.写成算式是

(+20)+(+30)=+50,

即小明位于原来位置的东边50m处.

该运算过程在数轴上表示如图.

20

10

西

东

-10

50

(2)若两次都向西走，则小明现在位于原来位置的西边50m处.写成算式是

(一20)十(一30)=-50.