第三单元 第17课 人机对话的实现 教案 浙教版（2026）信息科技六年级上册.docxVIP

《人机对话的实现》教学设计

第三单元算法的影响·第17课·1课时(40分钟)·配套课件31页

课题

人机对话的实现

教材版本

浙教版六年级上册

单元

第三单元算法的影响

课时

1课时(40分钟)

执教教师

学校

课型

新授课

授课时间

一、教材分析

《人机对话的实现》是浙教版小学信息科技六年级上册第三单元“算法的影响”的第5课，紧接第16课《算法对生活的影响》。上一课把镜头拉远：算法给生活带来了什么、该有怎样的规矩；这一课走近其中一种——人机对话，回答两个问题：机器怎么听懂我们说的话，又怎么用一段程序让它答对一句话。教材的口径是：现实中通过输入设备给机器输入信息，可以轻松实现人机对话；早期的人机对话基于规则（模板匹配），随着大数据的发展，出现了以深度学习为主的自然语言对话系统，利用传感器、语音识别、语义理解、语音合成等技术实现交互——查询信息、聊天交流、获取服务。

教材的核心内容有三项。一是原理：一次对话要经过五步——对话输入、语音识别、语义理解、语音合成、语音输出，学生要能按顺序说清，并知道“听懂”最关键。二是编程：教材以小明的黑色橡皮为例，AI要答对问题才把橡皮还给他。程序先输入丢失物品的名称name，再判断name是不是“橡皮”：是，输出“你真幸运，你的橡皮在我这呢！”；不是，输出“不好意思，你需要的东西暂时不在我这里”；教材