【大单元整体设计】统编版七年级上册语文单元教学设计（含任务单·作业设计·单元评价量表）.docxVIP

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统编版七年级上册语文单元教学设计

（大单元整体设计·2024新版）

全册6单元，每单元含单元教学设计、单元任务单、单元作业设计、单元评价量表，供教师备课参考。

第一单元亲近自然·四季之美

一、单元教学设计

单元定位：人文主题：亲近自然，热爱生活；语文要素：朗读课文，把握重音停连，体会比喻、拟人等修辞的表达效果，品味写景抒情散文的语言，学习情景交融的写法。

单元篇目：1春（朱自清）2济南的冬天（老舍）3*雨的四季（刘湛秋）4古代诗歌四首（观沧海、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、次北固山下、天净沙·秋思）阅读综合实践写作：热爱写作，学会观察

学习目标：

语言运用：积累写景状物的精彩词句，体会比喻、拟人等修辞的表达效果；

思维能力：梳理文章写景顺序与层次，学会多角度观察景物；

审美创造：品味语言之美，感受情景交融的意境，能仿写景物片段；

文化自信：感受祖国山河之美与四季之韵，增强热爱自然、热爱生活的感情。

单元大情境与大任务：创设“四季如歌”读写情境：为校园或家乡举办一场“四季美文”朗诵会与“我眼中的四季”图文展。

课时安排：

课时

内容

主要任务与活动

第1-2课时

1春

诵读品味，梳理写景层次，体会比喻拟人

第3-4课时

2济南的冬天

比较阅读，品味温晴之韵，学习情景交融

第5课时

3*雨的四季

自主阅读，赏析不同季节的雨

第6-7课时

4古代诗歌四首