中学化学教学设计与实践- 课件 3.4.4基于实际问题解决的元素化合物知识教学设计——确立和拆解实际问题.pptxVIP

基于实际问题解决的元素化合物知识教学设计——确立和拆解实际问题胡久华

基于实际问题解决的元素化合物教学问题：真实的实际问题——教学明线知识：物质的主要性质——教学暗线活动：实际问题解决——讨论、实验、资料分析素材：实际问题的背景及其相关资料

如何进行基于实际问题解决的元素化合物教学过程的设计？基于STS问题的教学过程与线索的设计

确立实际问题教学内容学生的兴趣与理解教育价值素材丰富性可开展学生活动基于实际问题解决的元素化合物教学过程的设计

认识易拉罐的材料（铝的性质）确立实际问题基于实际问题解决的元素化合物教学过程的设计

拆解实际问题实际问题认识框架学生的认知过程知识要点基于实际问题解决的元素化合物教学过程的设计

易拉罐来源与制备主要成分材料的性能使用注意事项电解法制AlAl物理性质化学性质Al制品不宜久盛放显酸性或碱性的食物可持续发展与环境保护拆解实际问题关于材料的认识框架铝的性质

拆解实际问题学生的认知过程

1、易拉罐的材料是什么？2、为什么易拉罐采用铝作为主要材料？3、为什么Al制品不易生锈？4、为什么早期Al价格昂贵？后来价格逐渐下降，得以广泛使用？5、世界卫生组织不推荐Al作为易拉罐的主要材料，为什么？拆解实际问题

确立实际问题拆解实际问题教学内容学生的兴趣与理解教育价值素材丰富性实际问题认识框架学生的认知过程知识要点依据考虑可开展学生活动基于实