中学化学教学设计与实践- 课件 3 教学过程设计的核心原则.pptxVIP

教学过程与线索设计的原则;教学过程与线索设计的原则;案例：二氧化碳;CO2;;;教学过程与线索设计的原则;案例分析：物质由微观粒子构成;教学过程与线索设计的原则;案例分析：物理变化与化学变化

生活中的变化（丰富性、变化的魅力）——生活中的物质变化（聚焦物质变化）为什么要认识变化（化学科学主要认识物质变化，（物质变化是为了研究物质性质）化学主要从物质变化的角度研究纷繁复杂的事物和现象。;案例分析：物理变化与化学变化

生活中的变化（丰富性、变化的魅力）—生活中的物质变化（聚焦物质变化）为什么要认识变化（化学科学主要认识物质变化，体现化学的创造性）从化学角度看物质变化：物理变化和化学变化物质变化与物质性质的关系（认识物质变化是为了研究物质性质）;教学过程与线索设计的原则;酸溶液显酸性，碱溶液显碱性，盐溶液显什么性？中性？

实验测查几种盐溶液的酸碱性，得到不同盐溶液呈酸碱性的实验结果

通过案例分析，为什么盐溶液呈酸碱性

得出盐类水解的概念

总结不同类型的盐溶液酸碱性的规律

;盐类的水解;教学过程与线索设计的原则