2026年译林版一年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：Colours.docxVIP

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2026年译林版一年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：Colours

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

一年级学生

Unit4Colours

4课时

2026年译林版

缤纷色彩，多彩世界

色彩不仅是物体的属性，更是表达情感、描述世界的语言

常见颜色词汇及询问、回答颜色的句型

掌握核心颜色词汇及句型，在真实情境中运用

准确发音及在真实语境中灵活运用句型进行交流

设计理念与指导思想

本单元设计秉持“英语学科核心素养”的导向，严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》的理念。我们致力于从知识本位向素养本位转变，关注学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的协同发展。通过大单元整体教学设计，打破传统零散知识点的教授模式，以“大概念”为统领，以“大情境”为载体，以“大任务”为驱动，构建“教-学-评”一致性的新型课堂生态。

在具体实施中，我们注重创设贴近学生生活的真实语境，让学生在体验、实践、参与、探究中学习语言。一年级学生处于认知发展的具体运算阶段前期，对直观、形象的事物充满兴趣。因此，设计大量游戏、歌曲、歌谣及动手操作活动，旨在激发学习兴趣，培养初步的语感和初步的用英语进行交流的能力。同时，将评价贯穿教学全过程，实现以评促学、以评促教。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程