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2026年湘少版三年级下册第七单元“教学评一体”教学设计：Review

教学设计说明

项目

内容

授课对象

三年级下学期学生

课题名称

Unit7Review

课时安排

5课时（每课时40分钟）

教材版本

湘少版（三年级起点）三年级下册

单元主题

人与自我、人与社会——校园生活与日常交际

大概念

能用英语在真实情境中询问、描述与表达，完成多轮交际任务

核心内容

前三至六单元核心词汇、句型、语音及交际用语的综合复习与运用

教学重点

礼貌问候、数字、颜色、服装、时间、数量等话题的核心句型在情境中准确运用

教学难点

在多话题转换的真实任务中，学生能听懂、应答并主动发起两轮以上对话；将语言知识迁移到新情境

评价方式

过程性评价（星级闯关卡、课堂观察、小组互评）与终结性评价（单元综合表现任务、成长手册）结合

设计理念与指导思想

本单元是一节复习单元，设计上不采用“先讲单词、再讲句型、最后做练习”的旧有复习课套路，而是把复习内容放进一个连续的校园情境“英语成长嘉年华”中，让学生在用语言解决任务的过程中完成对前三至六单元核心内容的回顾与提升。这样设计主要依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的英语学习活动观，强调学生在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新。

“教-学-评”一致性是本次设计的核心操作原则。教师的教、学生的学与课堂评价都指向同一组目标，避免复习课上教