综合英语B1-配套ppt教学课件-B1U4 袁英+华中师大.docVIP

综合英语教师用书(B1U4)

一、教学目标

（一）知识形成目标

（1）学科专题知识

哲学问题和非哲学问题的区别；

哲学的主要分支学科的相关人文知识。

（2）语言知识

熟练掌握关于哲学的各种英文术语表达；

本单元课文所含英语表达、修辞方法及篇章特征。

（二）能力培养目标

（1）语言运用能力

能正确地阅读和理解关于哲学入门的各种英文文章；

能用英语熟练地描述和评价主要哲学家代表性的哲学思想。

（2）思辨能力

在小组交流讨论中，能够清楚地表达自己对哲学的看法与观点，并能够对他人的意见进行评估和借鉴；

通过自主学习、小组合作学习和聆听教师讲授、阅读教材和参考资料，能够加深对哲学的理解。

（3）跨文化能力

学习了解中国传统哲学思想的国际传播；

通过比较学习了解中西哲学思想的异同。

二、课程思政

（一）课程思政元素

（1）通过对哲学问题和非哲学问题的讨论，了解哲学的基本含义和哲学的指导意义，加强逻辑思维和辩证思维的能力。

（2）通过对中西哲学思想的比较学习，了解中国传统哲学的发展脉络及主要特点，培养学生的历史自信和文化自信。

（二）课程思政实施

（1）基于英语学习圈的教学模式，指导学生在学习课文的基础上，通过小组合作，自行设计哲学主题并围绕该主题在课堂展示并讲解；

（2）引导学生通过课外翻转学习和写作等练习形式，反思中国传统哲学的优势及当下弘扬这些优秀传统的方法。

三、本单元相关学科知识及背景