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- 2026-10-03 发布于湖南
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综合英语教师用书(B1U6)
一、教学目标
(一)知识形成目标
(1)学科专题知识
集体对人格发展的影响与塑造;
人与社会之间的辩证关系。
(2)语言知识
熟练掌握关于人与社会关系的各种英文术语表达;
本单元课文所含英语表达、修辞方法及篇章特征。
(二)能力培养目标
(1)语言运用能力
能正确地阅读和理解关于社会与个人辩证关系的各种英文文章;
能用英语熟练地表述、举例个体与集体之间关系的具体表现和相互作用。
(2)思辨能力
能根据所学内容形成一定的对人与社会关系的认识;
能有效参与讨论个人对社会的责任,反思个人价值与集体价值的关系。
(3)跨文化能力
学习了解并对比中西家庭观差异;
结合现实,反思人民力量对世界发展的贡献。
二、课程思政
(一)课程思政元素
(1)通过分析、对比中西家庭观差异,增强学生对中国传统价值理解的认同感;
(2)通过对人与社会关系的学习以及对“人民力量”的讨论,培养学生的社会责任感。
(二)课程思政实施
(1)指导学生在学习课文、浏览相关视频素材的基础上,分享并讨论自身的家庭观,总结其利弊;
(2)引导学生通过课外翻转学习和写作等练习形式,反思个体参与社会实践、推动社会发展的重要意义。
三、本单元相关学科知识及背景信息
Textsource
ThetextistakenfromAlexanderSpirkin’sDialecticalMa
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