2026年浙教版八年级科学教学评一体教学设计：燃烧的奥秘.docxVIP

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《2026年浙教版八年级科学教学评一体教学设计：燃烧的奥秘》

教学设计说明

项目

内容

授课对象

八年级学生

课题名称

燃烧的奥秘

课时安排

6课时（每课时40分钟）

教材版本

浙教版八年级科学

单元主题

物质的变化与化学反应

大概念

化学变化中物质与能量守恒

核心内容

燃烧条件、灭火原理、质量守恒定律、化学方程式书写与简单计算

教学重点

燃烧的条件与灭火的原理；质量守恒定律的理解与应用

教学难点

质量守恒定律的微观本质；控制变量法在燃烧实验中的运用；化学方程式的配平

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育科学课程标准（2022年版）》为根本依据，秉持“素养导向、学生立场、真实情境、教学评一致”的基本理念。燃烧是学生日常生活中十分熟悉的化学现象，但学生对“火”的认识往往停留在经验层面，缺乏从化学变化本质出发的系统理解。本单元以“燃烧的奥秘”为主题，将燃烧条件、灭火原理、质量守恒定律和化学方程式等知识点整合为一个具有内在逻辑的大单元，让学生在真实问题情境中经历“观察现象—提出假设—设计实验—收集证据—建构概念—迁移应用”的完整科学探究过程。

在教学策略上，本单元突出大概念统摄下的深度学习。教师不再按教材顺序孤立地讲授燃烧条件、灭火方法、质量守恒等知识点，而是以“校园消防安全宣讲员养成计划”为真实任务情境，引导学生围绕“如何科学地解释并预防火灾”这一核心问题展