四上习作：《我和（ ）过一天》.docxVIP

《我和______过一天》

一、情境导入·发出邀请

孩子们，这一单元我们读了好多神话故事——（出示单元页）盘古开天辟地，精卫衔石填海，普罗米修斯盗取火种，女娲炼石补天。神话，是人类童年时代飞腾的幻想。今天，老师要交给你们一个神秘任务——向你们最喜欢的童话或神话人物发出旅行邀请，和“ta”共同过一天！

师：看，老师已经收到了几位同学的邀请——（出示PPT）有的同学说“我想跟你去龙宫看看”，有的说“我想和你去打妖怪”。多有意思啊！那么，你想和谁过一天呢？来，不着急说，先把题目补充完整——（板书课题）《我和______过一天》。拿起笔，在练习本上写下你的选择。

生：（书写题目）

师：好，谁来分享？你选了谁？

生1：我选孙悟空！

师：为什么是他？

生1：因为他会七十二变，特别厉害！

师：厉害，而且淘气、勇敢，对不对？你呢？

生2：我选女娲，因为她能补天，我想看看天是怎么补的。

师：嗯，想亲眼见证奇迹！你呢？

生3：我选神笔马良，我想要他那支笔。

师：哈哈，想要那支画什么就有什么的神笔！孩子们，你们的选择都很好。（板书：选熟悉、喜欢的人物）

【设计意图】：课始通过“神秘任务”创设情境，激发表达动机。让学生依托单元阅读经验，筛选自己最熟悉、最喜爱的人物，为后续写作做铺垫。

二、回顾课文·明确写法

师：孩子们，这一单元我们学的四篇神话故事，每一篇故事都有个共同的特点，你们发现了吗？

生4：都很