2026年译林版一年级下册第七单元“教学评一体”教学设计：Review.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

一年级下册全班学生

Review（复习与巩固）

8课时（含1课时情境导入、6课时主题活动、1课时评价反馈）

译林版义务教育英语（2026）

单元复习：日常用语、基础句型、词汇拼读

语言运用的迁移与自主表达

课本第7单元所学词汇（food、animals、colors、numbers）、句型（Ilike…、Doyouhave…？、What’sthis?）以及简单的问答情景

词汇准确拼读与句型灵活运用

学生在无情境支撑下进行创造性表达，尤其是疑问句的语调与答句的完整性

设计理念与指导思想

本设计以《义务教育课程标准（2022年版）》为根本遵循，坚持“教-学-评”一致性，以大单元整体教学为载体，通过情境创设、项目式学习与合作探究，让学生在真实语境中复习已知知识，并在迁移中实现语言能力的提升。教师不仅是知识的传递者，更是学习情境的设计者、学习过程的引导者与学习成长的见证者。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

语言能力：能够在熟悉的情境中进行简单的交流，理解并使用基本句型。

文化意识：初步认识中西方日常生活的异同，培养开放的跨文化视角。

学习策略：能够运用图像、实物、肢体语言等多种手段辅助理解与表达。

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