高中政治必修三“我国法治建设的历程”深度教学设计.docx

高中政治必修三“我国法治建设的历程”深度教学设计

教材分析

本框题位于统编版高中思想政治必修三《政治与法治》第三单元第七课第一节，主要讲述新中国成立以来我国法治建设从初创到发展再到完善的伟大历程。课标要求学生理解全面依法治国的历史必然性，认同中国特色社会主义法治道路。教材内容时间跨度长、理论性强，若按时间线平铺直叙，极易让学生陷入年代记忆的泥潭。教学设计需以为什么走法治道路为主线，将历史脉络转化为问题驱动的认知链条，让学生在历史与现实的对话中理解法治建设的内在逻辑。

学情分析

高二学生在历史课已接触过新中国成立、改革开放等重大历史事件，对依法治国概念有零散认知，但普遍存在三个误区：一是将法治等