高中英语（外研版）必修三Unit 6 Disaster and Hope一轮复习教学设计.docxVIP

高中英语（外研版）必修三Unit6DisasterandHope一轮复习教学设计

一、教学定位与学情研判

本单元隶属于人与自然主题语境下的自然灾害与防范子主题，是外研版必修第三册的收束单元，也是高考一轮复习中连接语篇素养与主题写作的关键节点。课文以庞贝古城的毁灭、飓风卡特里娜的亲历叙事为载体，呈现了灾难文学特有的感官描写、时间线推进与情感升华三条语言线索。从近年新高考命题看，2023年至2025年全国卷及地方卷中，涉及灾害应对、生存叙事、人性光辉的阅读理解C篇、读后续写素材均与本单元高度同源。因此，本课时绝非简单的词汇回顾，而应定位为主题语料结构化重组+读写能力迁移的一轮复习样板课。

授课对象为高三学生。经过两年学习，学生对本单元核心词汇有印象但提取迟钝，具体表现为：能识别erupt、bury、strike等词的基本义，却无法在读后续写中主动调用；对定语从句与介词+关系代词结构掌握零散，无法在灾难场景描写任务中组织出信息密度高、句式有梯度的语段；思维层面停留在灾难=破坏的单一认知，缺乏对hope这一主题的深度开掘。基于此，本课以语块唤醒—语篇重构—读写共生为主线展开。

二、教学目标

1.语言能力目标。学生能够在口头复述与书面续写中准确调用本单元核心语块不少于三十个，包括eruptintoflames、beburiedundertheruins、striket