九年级科学《生活中的酸与碱》教学设计.docx

九年级科学《生活中的酸与碱》教学设计

一教材分析与大概念确立

本节课选自华师大版九年级科学上册第一章第一节“生活中的酸与碱”。教材以“生活”为切入点，将酸碱知识置于熟悉的情境中，旨在引导学生从宏观识别、微观解释、定量认知三个维度构建酸碱认知框架。内容涵盖酸碱的常见性质、指示剂的使用、酸碱中和反应及其在生活、生产、环境保护中的应用。

依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》对“物质与变化”核心概念的要求，结合学科核心素养培育目标，本节课确立的大概念为：“物质的性质决定其用途，化学反应遵循守恒规律，酸碱中和是物质转化的重要途径”。教学围绕“物质分类视角下的酸碱认知”“基于证据的性质探究”“模