小学六年级心理健康《恰当面对父母要求》教学设计.docx

小学六年级心理健康《恰当面对父母要求》教学设计

一、教材与学情分析

本课属于小学高年级心理健康教育课程中学会交往板块的内容，聚焦亲子关系中的沟通与调适。六年级学生年龄多在十一至十二岁之间，正处于童年期向青春期过渡的关键节点。这一阶段学生的自我意识迅速增强，开始渴望独立、渴望被尊重，对父母的管束容易产生抵触情绪。同时，他们的认知水平尚不足以全面理解父母要求背后的关爱动机，情绪调节能力也相对薄弱，容易在冲突情境中出现顶撞、冷战、消极对抗等不当应对方式。

从日常班级观察来看，六年级学生与父母的矛盾主要集中在写作业的安排、电子产品的使用时间、兴趣班的去留、零花钱的管理以及交友问题等方面。部分学生反映父