2026年新鲁教版音乐一年级下册《第六单元我是文明小少年》（第一课时：唱游红眼睛，绿眼睛）教学设.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

一年级下册学生

唱游红眼睛，绿眼睛

第1课时（共6课时）

新鲁教版音乐（2026）一年级下册

我是文明小少年

文明行为与音乐表达的统一

红绿灯歌曲演唱、律动游戏、情境表演

掌握歌曲旋律与节奏，体验红绿灯指令的音乐化表达

将交通规则内化为音乐情感，实现唱说做一体化

设计理念与指导思想

本单元以“文明小少年”为主线，融合《义务教育课程标准（2022年版）》美育核心素养要求，通过情境创设、项目式学习与合作学习三大策略，使学生在感受音乐美的同时，内化交通安全、公共秩序等文明行为。教学过程中强调“教-学-评”一致性，以学生的实际表现为评价依据，促进知识获得、技能提升与情感态度价值观的协同发展。教师不仅是知识的传递者，更是情境的引导者、反思的促进者与评价的参与者。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

音乐课程标准指出，一年级学生应能够在教师引导下，通过演唱、律动、简单创作等方式体验音乐的基本要素（旋律、节奏、力度、音色），并能够在情境中表达个人感受与倾向。

标准还强调美育的育人功能，要求学生在音乐活动中形成积极的审美情感、健康的生活习惯以及初步的社会责任感。

2.学科核心素养维度分解（表格）

素养维度

内涵描述

本单