第五单元 第03课时 度量衡的故事 主题墙报展（教学设计）数学沪教版四年级数学上册2026.docxVIP

第五单元第3课时主题墙报展教学设计

一、教材内容分析

（一）知识内涵

（1）地位作用：本课时是度量衡主题的综合实践活动，是对前期长度、重量、容量等计量单位知识的拓展与应用，连接数学与生活、历史文化，培养学生实践与合作能力。

（2）内容呈现：通过“查资料、做墙报、共同交流”三个活动展开，以生活中的度量衡工具（台秤、三角尺等）为情境，设置小组任务（收集工具及单位）、墙报要求（历史、古今单位、成语等）和交流环节，引导学生自主探究。

（3）编排特点：逻辑线索为“问题驱动（现代工具）→合作创作（墙报）→分享展示（交流）”，注重实践操作与文化渗透，体现“从生活到数学再到文化”的融合，突出学生主体地位。

（二）素养内涵

本课时承载应用意识、量感、创新意识、推理意识、数据意识等核心素养，具体表现：

（1）应用意识：查度量衡在现代生活的应用，将数学知识与生活实际结合，解决实际问题；（2）量感：认识现代度量衡工具及其计量单位，对比古今单位差异，深化对量的理解；

（3）创新意识：用图画、小视频、算式等多样方式呈现墙报内容，设计美观作品，培养创意表达；

（4）推理意识：通过古今计量单位发展，推理度量衡进步逻辑，理解其重要作用；

（5）数据意识：收集整理度量衡相关资料，培养数据收集与整理能力。

二、教学目标：

1.经历查资料和交流的过程，了解度量衡工具及计量单位，掌握相关知识技