小学五年级班会课《冬至大如年 传承暖人心》教学设计.docx

小学五年级班会课《冬至大如年传承暖人心》教学设计

一、教学设计说明

立德树人是教育的根本任务，中华优秀传统文化是立德树人的重要载体。《义务教育德育与法治课程标准（2022年版）》明确要求，小学中高年级要“了解中华优秀传统文化的主要内容和代表性成果，增强民族自豪感和自信心”“体会传统节日的文化内涵，愿意参与传统节日的庆祝活动”。冬至，作为二十四节气中的“冬节”，素有“冬至大如年”的民间俗语，蕴含着天地阴阳转换的自然哲学与家国团圆的深厚情感，是开展文化育人、情感育人的绝佳切入点。

五年级学生处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，自我意识觉醒，情感体验加深，开始具备从现象透过本质的初步能力，