2026年秋部编版小学一年级语文下册识字10《你我他》优质课教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学一年级语文下册识字10《你我他》优质课教学设计

一、教材分析

（一）内容编排定位

1.本课是2026年秋季使用的部编版小学语文一年级下册第五单元（识字单元）的第10课，属于第一学段“识字与写字”核心学习内容，单元整体主题为“身边的人称与交往”，前承《操场上》《古对今》等生活识字、韵语识字内容，后接口语交际“请你帮个忙”、单元语文园地“识字加油站”板块，是连接识字学习与日常口语表达的关键篇目。

（1）课文核心内容由三个高频人称代词“你、我、他”和浅白晓畅的韵文组成：“你是我的好朋友，我是他的好朋友，他是你的好朋友，你我他，是一家”，配套情境图为三个不同发型、不同穿着的小朋友手拉手在梧桐树下玩跳房子游戏，画面完全贴合一年级学生的校园生活场景，没有距离感。

（2）生字板块要求认识“你、我、他、好、朋、友”6个常用字，认识新偏旁“单人旁（亻）”，会写“人、你、我、他”4个生字，写字要求兼顾笔顺正确、结构匀称、书写端正，不追求书写速度，重点培养良好书写习惯。

2.本课编排严格对接2026年版义务教育语文课程标准第一学段学业要求：紧扣“多认少写、识用结合”的识字原则，将生字嵌入学生熟悉的同伴交往场景，避免孤立记背字形，同时渗透汉字偏旁表意规律，为后续形声字系统识字打下基础，落实“在真实的语言运用情境中培养核心素养”的课程理念。

（二）育人价值体现

1.语言运用价值：