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统编版四年级上册《口语交际：爱护眼睛，保护视力》优质课教案

课时安排：1课时（40分钟）

单元定位：第三单元口语交际落地课，紧扣单元“细致观察、留心生活”素养，依托生活真实情境，训练学生围绕话题有序表达、认真倾听、补充交流、互助探讨的口语交际核心能力

课型：生活情境型口语交际、素养实践公开课、德育融合课

一、教材分析

《爱护眼睛，保护视力》是统编版四年级上册第三单元口语交际内容。本次交际话题贴合学生日常学习生活，聚焦青少年近视高发的现实问题，极具生活性、实践性和教育性。

教材核心编排意图：依托“发现问题—分析原因—探究方法—宣传践行”的交际逻辑，引导学生结合自身经历、班级现状，大胆表达观点、认真倾听同伴发言、主动补充完善，习得围绕中心话题有条理表达、规范交流、文明互动的口语交际能力。同时渗透健康护眼的生活常识，培养学生良好的用眼习惯和健康生活意识，实现语文交际能力与生活素养双向提升。

本课承接单元观察素养，引导学生学会观察自身生活习惯、发现自身问题，将课堂观察能力落地生活实践，是单元语文要素生活化延伸的重要载体。

二、学情分析

四年级学生具备基础的口语表达能力，敢于发言、乐于交流，但口语交际存在明显短板：

1.表达零散无序：发言碎片化，没有条理，不会按“先说现象、再说原因、最后说方法”的逻辑有序表达；

2.