第五单元 第8课时 比和比例 正比例图像（教学设计）数学冀教版六年级数学上册2026.docxVIP

第五单元第7课时用正比例解决问题教学设计

一、教材内容分析

（一）知识内涵

①本节课是学生在掌握正比例的基本定义、能通过比值判断两个相关联的量是否成正比例之后的拓展内容，是将正比例关系从抽象的数的表征转向直观的图形表征的关键节点，既深化了学生对正比例概念的本质理解，也为后续反比例关系的学习起到承上启下的衔接作用。

②本节教材内容的呈现遵循学生认知规律，先以学生熟悉的正方形边长、周长、面积的旧知切入，安排例题⑧先引导学生完成基础数据填表，通过“议一议”的辨析任务对比判断两组量是否成正比例，再动手绘制两组量的对应关系图像，通过对比观察自主发现正比例图像的特征；随后安排例题⑨以匀速行驶的汽车路程与时间的常见生活情境为载体，巩固正比例图像的绘制方法，进一步拓展出利用正比例图像估算非整数对应数值的应用任务；最后配套的“练一练”先设置货车运货质量与次数的基础巩固题，再安排调查商品单价、自主构建正比例关系表格与图像的开放性实践任务，搭配多组贴合小学生认知的卡通插图引导学生主动表达思考。

③教材编排的逻辑线索清晰，先通过“成正比例的周长-边长关系”和“不成正比例的面积-边长关系”的正反对比，帮助学生从根源上厘清正比例的核心判定标准，再通过具象的图像绘制任务提炼正比例图像的共性特征，随后延伸到图像的实际估算应用，最终落地到生活场景的自主探究，层层递进，完全符合学生从概念辨析到特征感知再到实践