《田忌赛马》四年级上册略读课文公开课教学设计.docxVIP

统编四年级上册《田忌赛马》优质课说课稿、逐字稿

尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我说课的内容是统编版四年级上册第二单元略读课文《田忌赛马》。下面我将从教材、学情、教学目标、重难点、教法学法、教学过程、板书设计、教学反思八个方面展开说课。

说教材

《田忌赛马》改编自《史记?孙子吴起列传》，是本单元的略读历史故事。本单元语文要素是阅读时尝试从不同角度思考，提出自己的问题，并筛选有价值的问题。

课文讲述战国时期，齐国大将田忌与齐威王赛马，军事家孙膑认真观察比赛，在不更换马匹的情况下，巧妙调整马匹出场顺序，帮助田忌三局两胜赢得比赛，之后孙膑得到举荐成为军师的故事。

作为略读课文，本课重在迁移运用前面精读课文学到的提问策略，放手学生自主阅读、自主质疑、筛选探究问题。借助对阵表格梳理情节，推想孙膑的思考过程，体会遇事善于观察、懂得变通、学会取舍的道理，感受中华传统历史故事的智慧。

说学情

四年级学生喜欢趣味历史小故事，能够读懂故事情节，但能力存在短板：

第一，能够概括故事内容，但提问容易停留在故事表面，不会筛选有探究价值的问题；

第二，只记住“调换顺序就能取胜”，很难完整推想孙膑的思维链条，对“牺牲局部，换取全局胜利”理解浅显；

第三，容易把胜利归结为运气，缺少联系生活迁移道理的意识；

第四，略读课学习依赖性较强，需要学习支架辅助自主探究。

基于学情，本节课采用问题清单、赛马对阵表格