福田区北师大版一年级数学上册第39课时《古人计数》教学设计.docxVIP

福田区北师大版一年级数学上册第39课时《古人计数》教学设计

一.教材分析

《古人计数》这一课时主要让学生了解和认识中国古代的计数方法，包括算筹计数法和算盘计数法。通过学习，使学生了解古人是如何进行计数的，从而对数学产生更深的认识和理解。

二.学情分析

一年级的学生在生活中已经积累了一些关于计数的经验，他们能理解数的概念，并能进行简单的加减运算。但是，他们对于古代的计数方法可能比较陌生，因此，在教学过程中，需要通过生动有趣的方式，让学生了解和认识古代的计数方法。

三.教学目标

知识与技能：了解中国古代的计数方法，包括算筹计数法和算盘计数法。

过程与方法：通过观察、操作、思考，培养学生的观察能力、动手能力和思维能力。

情感态度与价值观：让学生感受数学与生活的联系，对数学产生兴趣。

四.教学重难点

重点：了解中国古代的计数方法。

难点：理解算筹计数法和算盘计数法的原理。

五.教学方法

采用情境教学法、观察教学法和操作教学法，引导学生通过观察、思考、操作，自主学习，主动探究。

六.教学准备

教具：算筹、算盘、课件。

学具：算筹、算盘、练习本。

七.教学过程

导入（5分钟）

通过一个有趣的故事，引入古代计数的话题，激发学生的学习兴趣。

呈现（10分钟）

展示算筹和算盘，让学生观察，引导学生思考：古人为什么要使用这些工具来计数？这些工具是如何使用的？

操练（10分钟）

分组进行实